The Pinnacle Charter School

  • Pinnacle Charter School is a Tuition Free Public Charter School. We are now accepting applications for the 2018-2019 school year.

    If you are interested in registering a child that is not currently enrolled at the Pinnacle, visit our registration site today at www.thepinnacleweb.org. Or feel free to come to the school and ask for the Registration Dept. Si está interesado en registrar un niño que no está actualmente inscrito en el Pinnacle, visite nuestro sitio de registro hoy en www.thepinnacleweb.org.

    Pinnacle Charter School
  • All Pinnacle Charter Schools are now rated at the PERFORMANCE Level by the state, the highest rating an individual school can receive!

    As a frame of reference, schools reach Performance indicator at or above 53% on the scale. Pinnacle Elementary shot up, moving to 63% on the growth scale, Pinnacle Middle School moved up to 60%, and Pinnacle High School moved up to 71%.  This is an outstanding accomplishment!

    Our teachers, administrators, and support staff are committed to ensure success for all students.   Click here to learn about Pinnacle Charter School's Performance rating.

    Pinnacle Charter School
  • Paying Student Fees

    You can pay the fees by visiting the school business office or you can pay online at Quick Pay.   If you have questions about the fees, contact 303-450-3985 ext. 1024 or e-mail studentfees@pinnaclecharterschool.org

    Pinnacle Charter School
  • Free and Reduced Lunch Applications

    Parents can apply for free and reduced lunches by visiting www.pinnaclesfa.org

    Parents can also obtain an application at the school front office.  We encourage all families who wonder if they will qualify to apply.  If you have questions, please call the school at 303-450-3985.

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Title I Charter School Instituto de Política de Participación de los Padres

Participación de los padres en la política educativa
La Asamblea General de Colorado considera que la educación de cada estudiante es una responsabilidad compartida entre la escuela y los padres. La Junta reconoce la necesidad de una asociación constructiva entre escuelas y padres de familia del Instituto que ofrece para la comunicación de dos vías y fomenta el apoyo educativo para los estudiantes y padres de familia. En esta política, el término "matriz también incluye tutores y otros miembros de la familia de un estudiante que intervienen en la educación del estudiante. De acuerdo con estas creencias, es la intención de la Junta Directiva del Instituto para cultivar y apoyar la participación activa de los padres y establecer y alcanzar las metas de aprendizaje de los estudiantes de padres y apoyo.

Con ese fin todas las escuelas del Instituto deberán:
1. Consultar y alentar a los padres a participar en la planificación de la escuela y en la fijación de objetivos a través de la participación en los comités de responsabilidad escolar.
2. Ayudar a los padres a entender el proceso educativo y su papel en el apoyo a logros de los estudiantes.
3. Informar a los padres de elegir la escuela en el distrito de origen, incluyendo pero no limitado a, la información sobre la inscripción abierta, los programas de elección y opciones de escuelas charter.
4. Proporcionar oportunidades para que los padres / tutores a estar informados sobre el progreso del estudiante hacia el logro de competencia en el estado y el Instituto estándar de contenido a través de materiales escritos y reuniones públicas. La información deberá explicar cómo se medirá el progreso del estudiante y cómo se informará a los padres de esos progresos. Esta información también se facilitará a la escuela y de los comités de rendición de cuentas del Instituto.
5. Proporcionar los medios adecuados para la matriz de encontrar apoyo en su papel.
6. Si una escuela tiene que adoptar una mejora, prioridad o plan de reestructuración, los distritos deben informar a los padres en la escuela afectada (s) dentro de 30 días y mantener la audiencia pública para los padres para proporcionar entrada.
La Junta también reconoce la importancia especial de la participación de los padres para el éxito de su Título I, Programa de Educación Migrante (MEP), y Dominio Limitado del Inglés (LEP) y dirige los programas de los Consejos Escolares para asegurar que las escuelas desarrollan conjuntamente con los padres por escrito la participación de padres políticas que cumplan con los requisitos de la ley federal.

Escuela Charter Plan de Participación de los Padres
Nosotros creemos:

  • Los padres y sus contribuciones al estar involucrado un valor añadido a nuestra escuela.
  • Es importante alcanzar, comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales.
  • La mejora de rendimiento académico de cada estudiante es una responsabilidad compartida por toda la comunidad escolar, incluyendo el distrito escolar, escuela, miembros de la comunidad, la administración de la escuela, el personal, los estudiantes y los padres.

Política
El término padre, a los efectos de esta política, se define para incluir los tutores y todos los miembros de la familia de un estudiante que intervienen en la educación del estudiante.
Participación
La Escuela Pinnacle Charter hará lo siguiente:

  • Involucrar a los padres en la revisión de la planificación, y la mejora de la política de participación de los padres de la escuela de una manera organizada, continua y oportuna.
  • Involucrar a los padres en el desarrollo conjunto de un plan del programa de toda la escuela de una manera organizada, continua y oportuna.
  • Realizar una reunión anual para informar a los padres de la participación de la escuela en el Título I, Parte A, y para explicar el Título I, Parte A los requisitos, y el derecho de los padres a participar en el Título I, Parte A. La escuela convocará una reunión a una hora conveniente para los padres, y ofrecerá un número flexible de reuniones adicionales de participación de los padres, como en la mañana, o de noche, para que tantos padres como sea posible puedan asistir. La escuela invitará a esta reunión a todos los padres de los niños participantes en el Título I, Parte A (alumnos participantes), y les anime a asistir.
  • Proporcionar información a los padres de los estudiantes participantes en un formato comprensible y uniforme, incluyendo formatos alternativos a solicitud de los padres con discapacidades, y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender.
  • Proporcionar a los padres de información de los niños participantes en el momento oportuno sobre el Título I, Parte A, que incluye una descripción y explicación del plan de estudios de la escuela, las formas de evaluación académica para medir el progreso de los niños, y los niveles de competencia los estudiantes deben cumplir.
  • A petición de los padres, proporcionar oportunidades para reuniones regulares para los padres para formular sugerencias y para participar, según corresponda, en las decisiones sobre la educación de sus hijos. La escuela responderá a cualquier sugerencia tan pronto como sea posible.
  • Proporcionar a cada padre un informe individual del estudiante sobre el desempeño de su hijo en la evaluación del Estado en al menos matemáticas, artes del lenguaje y lectura.
  • Proporcionar a cada padre un aviso oportuno cuando su hijo ha sido asignado o ha sido enseñado por cuatro (4) o más semanas consecutivas por un maestro que no está altamente calificado en el sentido del término en la sección 200.56 del Título I Regulaciones Finales (67 Fed . Reg. 71710, 2 de diciembre de 2002).
  • Envíe cualquier comentario de los padres con respecto a la escuela del Título I plan del programa al Instituto Escuela Autónoma como la Agencia de Educación Local actuando de conformidad con la sección 1114 (b) (2) del Título I Regulaciones Finales.


Fortalecimiento de Capacidades para la Participación
La Escuela Pinnacle Charter hará lo siguiente:

  • Facilitar y poner en práctica el Plan de Participación de los Padres.
  • Hacer La Escuela Charter Título I Política de Participación de los Padres a disposición de todas las partes interesadas - el personal, padres, estudiantes y miembros de la comunidad.
  • Proporcionar asistencia a los padres, en su caso, en la comprensión de contenido académico del Estado y las normas de rendimiento y las evaluaciones académicas.
  • Proporcionar materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos, en áreas tales como la alfabetización, matemáticas o tecnología en su caso, para fomentar la participación de los padres.
  • Educar al personal de la escuela, con la ayuda de los padres, en el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres, cómo comunicarse, comunicarse y trabajar con los padres.
  • Cuando sea apropiado, coordinar e integrar los programas y actividades de participación de los padres con otras organizaciones, tales como Head Start, Padres como Maestros, etc.
  • Proporcionar apoyo razonable para actividades de participación de los padres mientras éstos lo soliciten.

Acceso
La Escuela Pinnacle Charter hará lo siguiente:

  • Proporcionar oportunidades para la participación de los padres con dominio limitado del idioma Inglés, los padres con discapacidades y padres de niños migratorios, y proporcionar información y reportes escolares en un formato y lenguaje que los padres puedan entender.

Información para Padres y Centros de Recursos
La Escuela Pinnacle Charter hará lo siguiente:

  • Proporcionar información a los padres y organizaciones de padres de la existencia y el propósito de la para Padres de Colorado y el Centro de Recursos.

Esta política y el compacto adjunto se han desarrollado y acordado por la Escuela Pinnacle Charter y los padres de alumnos atendidos en la escuela de conformidad con el Departamento de cumplimiento de políticas de educación y orientación sobre la evaluación de Colorado Ningún Niño se Quede Atrás, Título I, Sección 1118 conjuntamente: PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES. Si usted tiene alguna pregunta con respecto a la programación título, por favor póngase en contacto con el Director Título en 303-450-3985 ext. 1113.